Se trata de un proceso de aprendizaje por el cual un organismo/individuo establece una asociación entre un estímulo condicionado(EC) o Estímulo Ambiental y un estímulo incondicionado(RC) o Estímulo Natural. Se conoce también como “El Condicionamiento Pavloviano” y destaca por tener una gran influencia sobre el conductismo ( Aquella conducta donde los reflejos que se producen como consecuencia y en respuesta a ciertos estímulos tanto externos como internos del sujeto/objeto) el cual modela el comportamiento y el proceso de aprendizaje en su conjunto.
«Es un hecho sorprendente que aquellos que se oponen más férreamente a la manipulación de la conducta, no obstante, hacen el esfuerzo más vigoroso para manipular las mentes»
F.B.SKINNER-Padre del conductismo radical.
Por ejemplo: El olor de comida ligado a la producción de saliva donde el ruido juega un papel importante como elemento neutro hasta que este se transforma pasando a ser el principal estímulo externo en llevarse a cabo para completar la acción- reacción. Pondremos como ejemplo más concreto uno muy conocido: Los perros de Iván Pávlov(padre del conductismo):
Este conocimiento forma una asociación entre 2 estímulos de manera que se aprende una respuesta final(independiente de ser esta negativa o positiva) de la cual se distinguen tres fases:
-Antes del acondicionamiento: Se requiere un primer estímulo que condicione dando así una respuesta la cual terminará por ser aprendida.
-Durante el acondicionamiento: Se junta el estímulo neutral con uno no condicionado lo que concluye en una respuesta condicionada
-Tras el acondicionamiento: Se produce una respuesta independientemente de los estímulos.
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