-LAS ACTITUDES-

Se estudian dentro de una rama de la psicología denominada Psicología Social por la cual recibimos influencia sobre la sociedad actual en el modo de actuar, se trata de la manera en la que respondemos hacia alguien o algo y está generalmente producida por un estímulo.

·Encontramos dentro de esta 3 elementos imprescindibles que la definen:

–Elemento Cognitivo:

Son los pensamientos, creencias, vivencias y en general el reflejo de nosotros mismos(autocrítica)

–Elemento Afectivo:

Sentimientos, emociones y motivaciones del individuo

–Elemento Condicional:

Este se encuentra influenciado principalmente por las acciones propias y la eticidad de las mismas

Se trata de un fenómeno complejo con una gran relación a la biología más básica del ser humano y sus actividades más primarias.

-LOS COMPONENTES EMOCIONALES-

No están limitados únicamente a lo que sentimos ya que estos provocan una reacción. Se ha de diferenciar entre sentimientos y emociones ya que estas últimas poseen una naturaleza cambiante y se caracterizan por su intensidad y el impacto que generan tanto en nosotros como en los demás puesto que es el cuerpo el principal canal de transmisión de estas, es decir, de su liberación al exterior. Aquí señalamos la importancia del autocontrol o del autodominio el cual nos ayudará a regular la liberación de energía y su enfoque. Es importante subrayar que el comportamiento es capaz de predecir la emoción de los sujetos esto se da principalmente a través de: expresiones no verbales, la voz, el volumen, entonación, ritmo, las hormonas e incluso la respiración. Este último es un elemento clave a la hora de poder regular y prevenir actitudes negativas o discordes frente a otros, diversos métodos de relajación ayudan a controlarlos además de una buena educación.

LAS EMOCIONES SON COMO CABALLOS SALVAJES. NO SON LA EXPLICACIÓN DE EL PORQUÉ SEGUIR ADELANTE SINO LA VOLUNTAD DE HACERLO

-PAULO COELLO-

·Tres procesos conforman las conductas emocionales:

–Neurofisiológico:

Estas reacciones no son controlables, son físicas y en su mayoría responden al significado de la emoción sentida. Ej.: Adrenalina en una montaña rusa – la cual produce la tensión de los músculos y el aumento de la frecuencia cardiaca, ambos regulados por el sistema nervioso hasta que este detecte el paso del peligro.

–Conductual:

En su mayoría se tratan de comportamientos y acciones enérgicas e impulsivas. Lo podemos reconocer fácilmente al mirar a la cara a otra persona, es decir, en las expresiones faciales ya que por ejemplo si una persona está llorando sabremos de antemano que está mal. Por ello, este rasgo permite conocer el estado de ánimo de las personas que nos rodean.

–Cognitivo:

Gira principalmente en torno a los sentimientos y la percepción de los mismos. Aún así la dificultad de expresar lo que sentimos restringe nuestra capacidad comunicativa un fenómeno denominado»ceguera emocional»cada vez más común en las personas.

Pongamos un ejemplo:

José, un estudiante de universidad que estudia el grado de publicidad y rrpp. Es una persona que se despierta temprano para ir a las clases de la facultad e incluso ayuda al profesor encendiendo el ordenador de la clase donde se volcaran las diapositivas de la asignatura.

·Si analizamos esta actitud con sus tres factores emocionales obtendremos:

-Comportamiento Cognitivo : le gusta ir a clase y se levanta temprano

-Comportamiento Conductual: llega antes de que empiece la clase y si es menester, ayuda al profesor con lo que necesite para preparar la asignatura.

-Comportamiento Emocional: José está feliz de asistir a las clases

-RESISTENCIA AL CAMBIO DE ACTITUDES-

Se trata de un fenómeno que produce confusión y estado de inseguridad a la hora de tomar decisiones de cualquier tipo, se conoce como ambivalencia y solo se da en los casos en los que nuestras decisiones van ligadas a nuestras emociones lo que produce mayor resistencia a la persuasión, si se produce lo contrario el proceso de elección será externamente más manipulable y por tanto, más fácil de persuadir.

-LA FORMACIÓN DE ACTITUDES-

Encontramos 6 tipos distintos según las interacciones sociales por las que el sujeto pasa:

1. Contacto Directo – sin duda es el más poderoso de todos ya que un primero contacto creará actitudes o modificará las anteriores respecto a él.
2. Interacciones – los intercambios con el prójimo influyen ya que cuando se sostiene una conversación se produce una actitud particular
3. Educación Infantil – aquí los valores, creencias y prácticas que los adultos transmiten a los más pequeños supondrá la creación de enlaces fuertes y la creación de interacciones de aprendizaje.

«Un gran hombre demuestra su grandeza por la forma en que trata  a  los  pequeños.»

-THOMAS CARLYLE-
Filósofo y Crítico social del Siglo XVIII.

4. El sentido de pertenencia a un grupo – Ya que las actitudes se forman también por imitación, las influencias en los grupos sociales se trata de otro elemento importante, cabe señalar que fue objeto de numerosos estudios como este: https://isdfundacion.org/2013/04/11/experimentos-psicosociales-n%C2%BA-9-la-cueva-de-los-ladrones-conflicto-y-conciliacion-sherif-y-sherif-1961/ 5. Medios de comunicación masiva – estos suponen un gran impacto en la formación de actitudes. 6. El autoconocimiento o conocimiento fortuito – se trata de un fenómeno por el cual mediante suerte o coincidencias sujetos adquieren actitudes sólidas tras vivir experiencias de gran carga positiva o negativa.

Ej. Visual: